Sommige componisten hebben vooral hun sporen in de muziekgeschiedenis door hun leerlingen, die het gedachtegoed van hun leermeester eerbiedig, zij het niet altijd consequent uitdroegen. Andere componisten hebben daarentegen niet of nauwelijks lesgegeven en op hun muziek vertrouwd waar het ging om het verbreiden van hun naam. In de laatste categorie hoort onder meer Richard Strauss, van wie geen
… pedagogische activiteiten bekend zijn, met één uitzondering. Gedurende verschillende jaren was hij docent en later vooral mentor van Hermann Bischoff (1868-1936), hetgeen opmerkelijk was, omdat Strauss slechts vier jaren ouder was. Het contact met Bischoff werd in de loop der jaren moeizamer, omdat deze zich gekleineerd voelde door Strauss, hetgeen bij diens snel groeiende internationale reputatie bijkans onvermijdelijk was. Aanvankelijk schreef Bischoff vooral liederen, maar vervolgens hij zich aan zijn grootschalige Symfonie nr.1, op.16, die in 1906 ten doop werd gehouden en binnen het Duitse taalgebied in de jaren daarna meerdere malen werd uitgevoerd. Opmerkelijk aan het werk is de stilistische discrepantie: waar in het eerste deel de stijl van Bischoffs leermeester domineert, is in de laatste delen een veel traditioneler geluid te horen. Dat maakt dit uit de kluiten gewassen stuk tot een curieuze belevenis, die als het ware laat horen hoe de leerling zich van zijn leermeester verwijderde. (JvG)meer
